Số 11, năm 2026

EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF PRE-SPEAKING ACTIVITIES AND THEIR PERCEIVED IMPACT ON IELTS SPEAKING PART 2 PERFORMANCE

Tác giả: Vu Yen Nhi

TÓM TẮT

ABSTRACT

This study examined Vietnamese EFL teachers’ perceptions of pre-speaking activities in IELTS Speaking Part 2, focusing on their perceived pedagogical value, reported classroom practices, and perceptions of how different forms of pre-speaking support may be associated with speaking performance. A cross-sectional survey design was employed. Data were collected from 120 Vietnamese EFL teachers working at private English language centers through an online questionnaire consisting of Likert-scale and open-ended items. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics, Friedman tests, and Spearman correlation analysis, while qualitative responses were analyzed through thematic coding. The findings indicated that teachers viewed pre-speaking activities as an important component of IELTS Speaking Part 2 instruction, particularly for supporting fluency, idea development, confidence, and lower-proficiency learners. Organization templates, idea-generation activities, and vocabulary-focused activities were reported as the most frequently used forms of preparation. Teachers also perceived strategic guidance as being more strongly associated with speaking performance than input richness. The study contributes to the literature on teacher cognition by highlighting how teachers differentiate between forms of pre-speaking support and by emphasizing the perceived importance of strategic guidance in IELTS Speaking Part 2 instruction. These findings provide a better understanding of the pedagogical reasoning underlying speaking preparation in IELTS classrooms and may inform the design of pre-speaking support in IELTS-focused courses.

Citation

VI PHẠM HỢP ĐỒNG TÂM LÝ, KIỆT SỨC CẢM XÚC VÀ Ý ĐỊNH NGHỈ VIỆC CỦA THỰC TẬP SINH NGÀNH F&B/HOSPITALITY: VAI TRÒ TRUNG GIAN MỘT PHẦN VÀ BẪY PHỤ THUỘC TÀI CHÍNH

Tác giả: ThS. Trần Nguyễn Đăng Khoa, ThS. Trần Việt Vương

TÓM TẮT

Tỷ lệ nghỉ việc cao ở thực tập sinh ngành F&B và khách sạn tại Việt Nam đặt ra câu hỏi cấp thiết về cơ
chế tâm lý đằng sau ý định rời bỏ. Dựa trên lý thuyết bảo toàn nguồn lực, nghiên cứu kiểm định tác
động của vi phạm hợp đồng tâm lý lên ý định nghỉ việc qua trung gian kiệt sức cảm xúc, đồng thời
khám phá vai trò điều tiết của phụ thuộc tài chính. Dữ liệu bảng hỏi tự thuật từ 203 thực tập sinh
được phân tích bằng mô hình cấu trúc bình phương tối thiểu từng phần trên phần mềm SmartPLS
4, với bootstrap hiệu chỉnh sai lệch 5.000 lần. Kết quả cho thấy vi phạm hợp đồng tâm lý vừa tác
động trực tiếp lên ý định nghỉ việc, vừa tác động gián tiếp qua kiệt sức cảm xúc, tạo thành quan hệ
trung gian một phần với tỷ lệ phương sai trung gian khoảng 66%. Ngược lại, phụ thuộc tài chính
không cho thấy tác động trực tiếp hay hiệu ứng điều tiết có ý nghĩa thống kê, vì các khoảng tin cậy
bootstrap đều chứa giá trị không, nên chỉ được xem là hướng gợi mở. Nghiên cứu giới hạn ở thiết kế
cắt ngang và dữ liệu tự khai, do đó cần các nghiên cứu theo thời gian để xác lập quan hệ nhân quả.

 

ABSTRACT

High turnover among F&B and hospitality interns in Vietnam raises a pressing question about the
psychological mechanism behind their intention to leave. Drawing on Conservation of Resources
theory, this study tests the effect of psychological contract breach on turnover intention through the
mediating role of emotional exhaustion, while exploring the moderating role of financial dependence.
Self-reported questionnaire data from 203 interns were analyzed using partial least squares structural
equation modeling in SmartPLS 4 with 5,000 bias-corrected bootstrap resamples. The results show that
psychological contract breach affects turnover intention both directly and indirectly through emotional
exhaustion, forming a partial mediation with a variance-accounted-for of about 66%. In contrast,
financial dependence shows neither a statistically significant direct effect nor a moderating effect, as
the bootstrap confidence intervals all include zero, so these are treated only as suggestive directions. The
study is limited by its cross-sectional design and self-reported data; longitudinal research is therefore
needed to establish causal relationships.

Citation

SỐC VĂN HÓA NGƯỢC TRONG TÁI HÒA NHẬP CỦA NGƯỜI VIỆT NAM HỒI HƯƠNG

Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Nguyễn Hoàng Phúc, Nguyễn Quang Anh

TÓM TẮT

Nghiên cứu khám phá trải nghiệm sốc văn hóa ngược của người Việt Nam hồi hương và cách họ tái
hòa nhập vào môi trường xã hội, nghề nghiệp trong nước. Nghiên cứu định tính sử dụng phân tích
chủ đề với định hướng hiện tượng học, dựa trên phỏng vấn sâu bán cấu trúc 20 người, gồm 10 sinh
viên du học và 10 người lao động hồi hương. Dữ liệu được tổ chức bằng NVivo 15 và phân tích theo
sáu bước của Braun và Clarke. Bốn chủ đề được hình thành: cảm giác xa lạ trên chính quê hương;
mâu thuẫn giá trị trong môi trường tổ chức; tái cấu trúc bản sắc và chiến lược thích nghi; kỳ vọng
hỗ trợ chưa được đáp ứng. Các trích dẫn minh họa cho thấy hai nhóm có những điểm giao nhau
nhưng biểu hiện khác nhau theo bối cảnh giao tiếp, nghề nghiệp và nguồn lực; bằng chứng hiện
tại không được dùng để xác lập khác biệt cố định giữa hai nhóm. Người tham gia mô tả việc điều
chỉnh kỳ vọng, tìm kiếm cộng đồng đồng trải nghiệm hoặc lựa chọn môi trường làm việc phù hợp
hơn. Kết quả gợi ý sốc văn hóa ngược gắn với quá trình thương lượng lại bản sắc trong tái hòa nhập.
Nghiên cứu cung cấp cơ sở ban đầu cho các hỗ trợ quy mô nhỏ, phù hợp từng nhóm và cần được
kiểm chứng thêm.
 

ABSTRACT

This study explores reverse culture shock among Vietnamese returnees and their reintegration into
domestic social and occupational settings. The qualitative study used thematic analysis with a
phenomenological orientation and drew on semi-structured in-depth interviews with 20 returnees: 10
former international students and 10 returning migrant workers. Data were organized in NVivo 15 and
analyzed through Braun and Clarke’s six-phase process. Four themes were developed: alienation in one’s
homeland; value conflicts in organizational settings; identity reconstruction and adaptive strategies; and
unmet expectations of support. The illustrative excerpts show shared experiences across the two groups
as well as case-level variation in communication, occupational contexts, and available resources; the
evidence is not used to establish fixed group differences. Participants described recalibrating expectations,
seeking peer communities, or moving toward work environments that better matched their values. The
findings suggest that reverse culture shock is associated with identity renegotiation during reintegration.
The study provides an initial basis for small-scale, group-sensitive support initiatives while avoiding
statistical generalization beyond the purposively selected sample.

Citation

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tác giả: Phan Thanh Văn, Trần Thị Út

TÓM TẮT

Mục tiêu của nghiên cứu là xác định các yếu tố có liên hệ với quyết định chọn trường đại học của học
sinh lớp 12 tại TP. Hồ Chí Minh. Vận dụng phương pháp nghiên cứu khám phá (Exploratory research)
tác giả thu thập thông tin cả dữ liệu định lượng và định tính để mô tả tình trạng của học sinh lớp 12
đang đứng trước ngưỡng cửa Đại học, băn khoăn trong vấn đề chọn trường như (i) các vấn đề bản
thân cá nhân học sinh như sở thích ngành học, thế mạnh của bản thân vế học vấn, v.v, (ii) Cơ hội việc
làm sau khi tốt nghiệp và (iii) đặc điểm của ngôi trường dự định chọn và iv) Ý kiến của bố mẹ, người
thân ...được đưa và khảo sát với 365 phiếu đạt chuẩn theo phương pháp chọn mẫu thuận tiện.
Kết quả hồi quy cho thấy hai nhân tố có hệ số tác động dương và có ý nghĩa thống kê đối với quyết
định chọn trường là ảnh hưởng cá nhân (PI; β = 0,419; p < 0,001) và cơ hội việc làm (EF; β = 0,187; p =
0,001). Còn lại hai nhân tố SI (ý kiến của gia đình bố mẹ, người thân) và IS (Đăc điểm của trường đại
học ) chưa đạt ý nghĩa thống kê trong mô hình hiện tại, điều này có thể là khuyết điểm của phương
pháp chọn mẫu thuận tiện, số mẫu thu được chưa thể hiện được tổng thể vấn đề nghiên cứu
Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các hàm ý tuyển sinh tập trung vào sự phù hợp giữa người học với
ngành đào tạo và thông tin minh bạch về triển vọng nghề nghiệp.
 

ABSTRACT

This study identifies factors associated with the university-choice decisions of 12th-grade students in Ho Chi Minh City. Using the exploratory research method, the author collected both quantitative and qualitative data to describe the situation of 12th-grade students facing the threshold of university, covering issues in choosing a school such as (i) personal factors like their study interests and academic strengths, (ii) job opportunities after graduation, (iii) characteristics of the intended school, and (iv) opinions of parents and relatives... This information was surveyed with 365 standard questionnaires using a convenience sampling method. The regression results show that Personal Influence (PI; β = 0.419, p < 0.001) and Employment Factors (EF; β = 0.187, p = 0.001) are positively and significantly ( associated with university choice), whereas Social Influence (SI) and Institution specifies(IS ) are not statistically significant in the current model, this may be the problem of data gathering by convenience method. The study therefore proposes recruitment implications focused on student–program fit and transparent information about career prospects.

Citation

SENSORY MARKETING AND BRAND LOYALTY IN VIETNAMESE WELLNESS RETAIL: A FIELD STUDY

Tác giả: Luong Hoang Phu

TÓM TẮT

ABSTRACT

Wellness retailing is expanding quickly in Vietnam, yet little is known about how the
multisensory environments of independent local brands relate to customer loyalty. Drawing
on the Stimulus-Organism-Response (S-O-R) paradigm, this study examines whether sensory
marketing is associated with brand loyalty directly, through customers’ emotional states, or
both, and it treats attitudinal loyalty and behavioral loyalty intention as separate outcomes.
Data were collected on-site at the two Ho Chi Minh City branches of Le Mai Store, a wellness
brand built around scent, sound, lighting and tactile cues. Of 250 questionnaires distributed, 237
valid cases were analysed with partial least squares structural equation modeling (SmartPLS 4),
with sensory marketing specified as a reflective-formative higher-order construct comprising
visual, auditory, olfactory and tactile dimensions. The measurement model met reliability,
convergent and discriminant-validity criteria, and the formative higher-order specification
was supported by significant indicator weights and acceptable collinearity. Sensory marketing
was strongly associated with emotional response (β = 0.548) and retained significant direct
associations with attitudinal loyalty (β = 0.372) and behavioral loyalty intention (β = 0.194);
emotional response predicted both loyalty types and partially (complementarily) mediated
the sensory-loyalty link. Sensory marketing therefore reaches loyalty by two routes at once:
a perceptual route linked directly to loyalty, and an affective route that runs through evoked
emotion. The study adds field evidence from an under-examined Southeast Asian wellness
context and recommends that retailers manage the four senses as one coordinated experience,
not as separate atmospheric tactics.

Citation

TÁC ĐỘNG CỦA THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ ĐẾN SỰ SẴN SÀNG CHÍNH PHỦ VỀ TRÍ THÔNG MINH NHÂN TẠO: VAI TRÒ CỦA THỂ CHẾ

Tác giả: Lê Đức Nhã, Nguyễn Thị Vân, Trương Ngọc Trâm

TÓM TẮT

Nghiên cứu này phân tích tác động của thương mại quốc tế các thiết bị và máy móc liên quan
đến trí thông minh nhân tạo (AI) đến mức độ sẵn sàng AI của Chính phủ, đồng thời xem xét vai
trò điều tiết của chất lượng thể chế. Dựa trên dữ liệu bảng của 113 quốc gia trong giai đoạn
2021–2024 trong đó mức độ sẵn sàng AI được đo lường thông qua chỉ số tổng hợp và ba trụ cột
chính gồm Chính phủ, Trình độ công nghệ và Dữ liệu & Hạ tầng. Kết quả gợi ý xuất khẩu thiết bị
AI có thể góp phần cải thiện trình độ công nghệ, trong khi nhập khẩu có thể giúp cải thiện năng
lực quản trị của Chính phủ và Hạ tầng dữ liệu. Tuy nhiên, chất lượng thể chế có xu hướng làm
suy giảm một phần các tác động tích cực này. Từ đó, nghiên cứu cung cấp hàm ý chính sách cho
các quốc gia, đặc biệt là các nền kinh tế đang phát triển, trong bối cảnh chuyển đổi số.
ABSTRACT
This study analyzes the impact of international trade in equipment and machinery related to
Artificial Intelligence on Government AI Readiness. Based on a panel dataset of 113 countries for
the 2021 to 2024 period, AI readiness is measured through a composite index and three core pillars:
Government, Technology Sector, and Data and Infrastructure. The results imply that the export of
AI equipment could promote the technology sector, while imports could help improve government
governance and data infrastructure. However, institutional quality tends to partially diminish these
positive impacts. Therefore, this study contributes empirical evidence to the role of technological
trade in bolstering public sector AI capabilities and provides policy implications for nations,
particularly developing economies, in the context of digital transformation.

ABSTRACT

This study analyzes the impact of international trade in equipment and machinery related to
Artificial Intelligence on Government AI Readiness. Based on a panel dataset of 113 countries for
the 2021 to 2024 period, AI readiness is measured through a composite index and three core pillars:
Government, Technology Sector, and Data and Infrastructure. The results imply that the export of
AI equipment could promote the technology sector, while imports could help improve government
governance and data infrastructure. However, institutional quality tends to partially diminish these
positive impacts. Therefore, this study contributes empirical evidence to the role of technological
trade in bolstering public sector AI capabilities and provides policy implications for nations,
particularly developing economies, in the context of digital transformation.

Citation